El Ayuntamiento de Albacete refuerza el hábito lector en la infancia con el programa ‘Leyendo Juntos’
La iniciativa, que alcanza su 13ª edición, beneficia a 300 alumnos de los colegios La Paz, Ave María y Diocesano integrando a familias y bibliotecas.
La concejala de Juventud, Gala de la Calzada, ha participado hoy en el acto central del programa ‘Leyendo Juntos’, una iniciativa municipal consolidada que busca fomentar la lectura desde edades tempranas y fortalecer el vínculo entre el entorno escolar y el familiar.
Desde hace 13 años, el Ayuntamiento desarrolla este proyecto en colaboración con los centros educativos La Paz, Ave María y Diocesano. El programa llega este curso a 300 escolares de Primaria, quienes leen un total de cuatro libros por año —uno por trimestre y uno opcional en verano— gracias al sistema de préstamo de lotes de la biblioteca municipal ‘José Saramago’.
Implicación familiar y dinamización cultural
Gala de la Calzada ha subrayado que el objetivo va más allá de la lectura individual: “Buscamos acercar los libros de una forma participativa, implicando a las familias y a las bibliotecas para que el libro sea una herramienta de cohesión y aprendizaje compartido”.
A lo largo de la jornada se han desarrollado diversas actividades de animación:
- Concurso de Marcapáginas: Entrega de lotes de libros y material a los ganadores de la XIII edición, en la que han participado 144 alumnos.
- Encuentros compartidos: Actividades educativas que combinan el disfrute literario con dinámicas de grupo.
- Cuentacuentos: Representación de la obra ‘Las Brujas’ por el grupo ‘Al hilo Teatro’ como cierre del evento.
Un compromiso con la educación
La concejala ha puesto en valor el papel de la red de bibliotecas municipales, calificándola como un recurso fundamental para consolidar hábitos culturales duraderos. El compromiso del Consistorio se mantiene firme en el apoyo a las familias para que la lectura sea un pilar en la educación de sus hijos.
“Programas como éste reflejan nuestra apuesta por el desarrollo cultural de la infancia y la colaboración activa entre escuela, familia y cultura.”
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